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INNOVACIÓN EDUCATIVA: SITUACIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS Más grande

INNOVACIÓN EDUCATIVA: SITUACIONES PARA EL APRENDIZAJE DE LAS MATEMÁTICAS

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Este libro es el resultado de una reflexión realizada por las autoras sobre la introducción y evolución de las situaciones de Aprendizaje de Brousseau en el desarrollo de investigaciones e innovaciones en el campo de la Matemática Educativa. Mediante reflexiones teóricas y metodológicas sobre sus propias investigaciones, analizan el desarrollo de lo que ahora conocemos como Situaciones de Aprendizaje, desde el punto de vista de la teoría Socioepistemológica.

Más detalles

Disponibles:

Altura (cm) 21 cm
Anchura (cm) 14 cm
Grosor (cm) 0.8 cm
Peso (g) 212 g
Autor Evelia Reséndiz Balderas y María Guadalupe Simón Ramos
Páginas 168
Edición Año 1a. E. Oct. 2016.
ISBN 9786077363156

Este libro es el resultado de una reflexión realizada por las autoras sobre la introducción y evolución de las situaciones de Aprendizaje de Brousseau en el desarrollo de investigaciones e innovaciones en el campo de la Matemática Educativa. Mediante reflexiones teóricas y metodológicas sobre sus propias investigaciones, analizan el desarrollo de lo que ahora conocemos como Situaciones de Aprendizaje, desde el punto de vista de la teoría Socioepistemológica.

Con objetivo de señalar a las Situaciones de Aprendizaje como una innovación, que puede ser introducida en las aulas escolares, esta obra ofrece al lector tres ejemplos de ello y hace referencia a otros más.

El libro está organizado en los apartados que se relacionan entre sí: el primero da cuenta de las Situaciones Didácticas  como herramienta metodológica en la investigación Matemática Educativa. El segundo analiza la evolución que tuvo esta herramienta como producto de su adaptación a la investigación realizada en Latinoamérica, hasta transformarse en un constructo propio de la Teoría Socioepistemológica: las Situaciones de Aprendizaje.

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