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Desde el concepto de la interculturalidad, tanto en el discurso como en la práctica, se presentan situaciones dinámicas establecidas a partir del pensamiento de diversas disciplinas. El libro se divide en cuatro capítulos con dos contribuciones cada uno. En él se abordan diversos temas tratados por especialistas en sus disciplinas, algunos de los temas que se tratan son: la educación en la universidad y en las comunidades; la enseñanza del español para extranjeros en la Universidad Autónoma del Estado de México ( UAEMeX ); Carlos Fuentes y Gloria Anzaldúa son revisados al tenor de la traducción como interculturalidad; de igual modo, se estudian los caminos de la salud y la cultura, se presenta un estudio en el que se analiza la relación entre los factores socioculturales y las conductas de riesgo asociadas a los trastornos alimentarios; otro tema tratado es la percepción de las prácticas parentales en adolescentes, la investigación compara la percepción de dichas prácticas en adolescentes mexiquenses por lugar de residencia y sexo; por medio de un análisis cualitativo, se revisan cómo los migrantes internacionales de retorno perciben, de forma individual, los activos físicos y productivos, sus conocimientos laborales y otras cosas, y la manera en que les apoyan para salir de su pobreza económica; finalmente, la lírica popular que temáticamente trata de la relación madre e hija, es abordado con el fin de entender la variedad de relaciones que surgen a partir de ello, todo mediante el análisis descriptivo de las coplas en nueve grupos.
